FROM THE SOUTH

“From the South: Pensar Arquitectura Hoy” se plantea como un curso tipo PI, cuyo objetivo es promover la investigación en los estudiantes de pregrado a través de diversos casos de estudio. Así mismo, se espera que los estudiantes desarrollen su interés y habilidades en la investigación en compañía de la profesora responsable, un monitor y un estudiante de doctorado, quienes actuarán como orientadores en dicho proceso.

 

Dentro del programa de pregrado en Arquitectura, los casos de estudio son cursos electivos2 de tipo laboratorio, de carácter analítico-crítico, que buscan conectar al estudiante con la realidad mediante el análisis de objetos específicos de estudio. A partir de ellos, los estudiantes recogen aprendizajes aplicables a la aproximación crítica a los referentes y a su propio proceso creativo, al identificar una problemática, construir los lineamientos necesarios para fundamentar una investigación y realizar una valoración autónoma y justificación crítica.

 

En el ámbito arquitectónico, un caso de estudio es una investigación sobre un evento en su contexto real, en donde los límites entre fenómenos y contexto no son evidentes Yin, 1994). “From the South: Pensar Arquitectura Hoy” tiene como caso de estudio el pensamiento de la arquitectura latinoamericana durante los últimos 30 años, la cual ha transitado por discursos identitarios y por reflexiones sobre los modos particulares de construir en la región, así como sobre los valores que la vinculan con una nueva ética de la arquitectura “glocal”. Así pues, para este curso, la palabra “hoy” se entiende en su acepción de “tiempo presente”3 , un presente que se comienza a gestar en el alba del último siglo y que se extiende hasta el año 2020.

 

Mientras que la academia tradicional ha observado y reducido todo aquello por fuera del mundo anglosajón bajo el término “Global South”, este curso explora algunas posturas teóricas y estéticas particulares de la arquitectura latinoamericana, que en conjunto, constituyen un fenómeno a la vez admirado y segregado por actores de un sistema canónico acogido (de ahí la ironía de su título en inglés). Así, “From the South” se sitúa en el grupo de estudios de caso con “contenidos generales”, concatenando con reflexiones de diversa índole suscitadas por los cursos “Entornos” del primer ciclo, e interesándose particularmente en la posición de la arquitectura como extensión del hecho urbano y construcción de lo público. Su contribución a la formación investigativa de los estudiantes constituye la formulación de una pregunta que oriente su indagación sobre las maneras de pensar y producir la arquitectura en la contemporaneidad, y que les permita iniciar la construcción de una posición propia respecto a la disciplina.